一、學院內整合型研究中心及各系（所）學術交流之規劃與執行成效

本院除鼓勵教師學術研究工作外，也整合現有的師資與設備以爭取整合研究案和產學合作案，並跨院合作。為推動產學合作，本院各系積極承接產學合作與建教合作案，讓教學研究與產業結合。
（一） 協同財經學院建立商管學群合作發展模式，推動推動教學與研究工作。
100年度協同財經學院獲教育部辦理100年度中區技職校院區域教學資源中心計畫--「主軸三：學習成果導向之課程發展規劃與檢核機制」建置計畫。計畫期程一年半時間。本計畫以培育學生能力為本，配合未來產業社會發展需要為方向。協同計畫內容 規劃活動如表5-1。(佐證5-1-04)
表 5- 1 100學年度協同財經學院辦理活動表

    透過跨領域學院合作方式，整合院內資訊與管理專長教師專才，與財經學院共同合作，提升校內學生成就，也提升院內與校內各院內的教師交流。
（二） 整合院內資源，辦理教師成長與學術交流。
資訊學院整合院內三系（所）資源，定期舉辦教師成長與學術交流活動，其中教師成長部分以邀請業界、學界有傑出表現人士分享成功經驗，藉以提昇教師提案、研究能量，除自身成長外，也替院內帶來良好研究風氣，經過相關活動的辦理，教師皆能 學習成功經驗，也反映在各年度的學術提案與產學成果上。
1. 產學專家諮詢座談
經由產學專家諮詢座談會，蒐集校內外專家學者、校友及國內外相關資訊，有效增進與產業界之互動與提升職場競爭力。透過邀請業界成功經理人來分享技術、經營成果，有鑑於產業與學界的互動頻繁以及市場需求，自100學年開始，預定每學年舉辦業 界專家課程規劃建議會議，使得課程設計能貼近業界需求，而另一面向的訴求更是促進學界與業界關係，將來在推廣企業實習、產學合作等相關業務上，能更加快速接軌企業環境，資訊學院正扮演媒合與整合之窗口，產學業界專家課程諮詢會議如下表5-2。(佐證5-1-05 )
表 5- 2 資訊學院100學年度邀請課程規劃業界專家名單

2. 承辦各項計畫
院內各系（所）教師皆能發揮所長，積極爭取校、內外相關計畫，藉由執行計畫提升各系能量以及訓練學生，資訊學院積極整合院內各系（所）師資與教學資源促使計畫提案與申請管道能通暢，降低提案門檻，使得各種專案申請都能順利提案甚至取得 技專院校補助計畫。(佐證5-1-06)
（1）97~98年度獲教育部補助資本門14,340,000元，計畫名稱為「最後一哩3Q-建構充分就業環境計畫」，藉此建置3項子計畫，循序漸進塑造本院各系建構優質的充分就業學習環境。(佐證5-1-07)
A.「技能證照輔導環境」、「實務專題暨產學合作環境」子計畫：
落實「專業技能與實務經驗養成」為目標，提升學生專業素養與產學合作能力。
B.「加強在校生實習」子計畫
以提昇轉化實務經驗之品質為目標。
C.「資訊志工服務學習環境」子計畫
以培養學生團隊合作能力及資訊人應有的主動關懷社會的熱情，讓學生充分體悟施與受之感動情懷，陶塑真正懂得知福、惜福、再造福之嶺東資訊全人，健全其未來職場服務態度，以期深耕職場競爭力及終身學習。
（2）97~99年度獲教育部補助資本門27,200,000元，計畫名稱為「家有一老如有一寶-健康4U計畫」。透過本校資訊學院之發展目標以及元培科技大學護理系的優質護理人員，並結合埔里基督教醫院之醫療資源與老人照顧經驗，共同建構完整、有效率並 結合未來需求之完整老人居家照顧環境。藉此計畫之執行亦凸顯本校於資訊領域近幾年來之進步。(佐證5-1-08)
（3）98-100年度辦理中區教學資源中心計畫，資訊學院協助院內教師申請並辦理中區資源中心計畫案，共計有98年度兩案、100年度兩案，透過申請資源中心經費，提升院內學生於證照、資訊能力等基礎智能，統計表如下表5-3。(佐證5-1-09)
表 5- 3 資訊學院98-100年度爭取中區教學資源中心計畫執行之成果

3. 規劃並辦理各項學術性講座
技職教育除專業技能的訓練外，學術能量的提升亦是另一項重點，為提升院內教師學術素養，本學院各系每學期皆舉辦學術研討會，聘請跨系領域講師作專題演講，提高師生互動與研究能量。以下為各年度辦理之重要學術性講座統計，各系（所）舉辦 學術研討會議如表5-3：
（1）99學年度第2學期辦理3場次「100-101年度教學卓越計畫-專業領域創新教學工作坊」，分別邀請業界講座集盈科技股份有限公司周義豐總經理、華越資訊有限公司廖石龍董事長、金壁科技股份有限公司葉治明總經理。
（2）100學年度第2學期亦辦理3場次「100-101年度教學卓越計畫-專業領域創新教學工作坊」，分別邀請業界講座郁用數碼股份有限公司賴承郁總經理、IBM台灣系統與科技研發中心黃國柱協理、台中市電腦商業同業公會黃文正理事長進行精彩演說。（ 佐證5-1-10）
期盼透過舉辦「專業領域創新教學工作坊」，提升教師教學能力與創意教學能力，進而增進學生學習成效，而學院負起整合辦理與溝通業界專家活動，促進院內學術風氣與產業技能提升之責。
4. 成立行動社群
院內除定期舉辦學術與產學類研討會議，本院也積極鼓勵教師成立成長社群，透過教師間跨領域的結合，目的在於促進教師間情感交流外，更重要的在於透過觀摩不同學術領域專長，可以獲得更多的啟發，以及學術、產學結合之機會，對於教師成長以 及學生教學創意上，將具備有更正面意義，98學年到100學年，每學期皆辦理有行動社群活動，相關列表整理如表5-4，100-101年度辦理行動社群成果摘要表可參閱附錄9，相關活動內容如列在後：(佐證5-1-11)

表 5- 4 98-100學年度社群舉辦表

（1）98學年度活動
A 行動社群 -- Health Level Seven 研究
HL7通訊協定(Protocol)彙集了不同廠商用來設計應用軟體之間介面 的標準格式，它允許各個醫療機構不同的系統之間，進行一些重要資料的通訊。通訊協定的設計同時保留相當的彈性，使得一些特定需求資料的處理維持相容性。Health Level Seven 組織參考了國際標準組織(International Standards Organizations, ISO)，採用開放式系統互聯(Open System Interconnection, OSI)的通訊模式，將HL7納爲最高的一層，也就是應用層。本社群以醫療資訊為出發點，搭配老人關懷照護概念，透過社群方式提供參與社 群教師能瞭解HL7基礎，藉此呼應資訊網路系發展重點。
B 行動社群 -- 教師行動成長社群
結合院內各系教師組成成長社群，目的在於探索院內計算機與程式設計相關課程設計，提供院內各系於共同科目設計上能具備相同方針，並探討遠距教學課程中計算記概論一課設計之規範與設計方向。
（2）99學年度活動
   A. 雲端運算教師精進產業實務社群
研究討論雲端運算資訊通訊技術並與雲端運算產業實務結合，建立雲端運算相關教學資源，以利雲端運算相關教學與研究。
B. 嶺東<計算機概論>第一精彩課程社群
為提報教育部遠距教學課程認證，本院以計算機概論一課作為教材認證製作提案，本社群目的在於針對各系共同具備之計算機概論一課來設計數位教材，並申請教育部遠距教學教材認證，以此一社群為共同討論時間，透過小組會議協助設計與建議。
C. 手機平台與服務應用實務研究社群
以智慧型手機為設計平台，結合專長師資，以手機服務與實務為出發點，設計相關應用並結合大學部專題方式，進行討論與建議，期望學生與教師於此一社群中皆能獲得成長。
D. 自由軟體社群
由於Linux的自由軟體種類繁多，本院的教學傾向於Linux系統管理層面，較少涉及自由軟體的教學，因此藉由自由軟體社群能發揮初探之效，將成員之間的互相交流與學習的成果，落實在100學年度開設的選修課程「自由軟體應用」之中，帶領學生與授 課老師在自由軟體的學習上，有寬廣的認識與獲得。在業界使用現況部分，並藉由觀察業界應用自由軟體的現況，進而反思如何帶領學生模擬業界使用自由軟體的模式，包括應用程式的專案開發與評論等議題探討。
（3）100學年度活動
A. 智慧型手機應用服務研究社群
以資訊科技與通訊相關理論、行動系統開發技術等領域、以手機系統開發與應用為出發點，使參與社群教師能凝聚技術能力，開發搭配智慧型手機之相關應用，並落實在指導學生上。
B. 雲端運算教師精進產業實務社群
研究討論雲端運算資訊通訊技術並與雲端運算產業實務結合，建立雲端運算相關教學資源，以利雲端運算相關教學與研究。
C. 雲端與行動技術應用服務實務研究社群
以資訊科技與通訊相關理論、技術與應用為基礎，包括資通訊基本理論、行動雲端社群、智慧型手機技術與應用、行動系統開發技術等領域、結合相關技術提昇社群教師能力與爭取產學機會。

二、學院規劃整合型產學合作與研究計畫之執行成效

鼓勵專任教師從事學術研究與技術發展，提高院內學術研究風氣，本院與本校學術發展中心與產學合作與實訓中心共同合作推動學術研究和產學合作活動，並訂有詳盡之相關法規與辦法。學術獎勵（助）部分計有：專任教師學術論文著作與展演活動獎 勵辦法、專任教師出席國外國際學術會議與大陸地區學術會議申請與取得校外研究案獎勵辦法等。透過申請專題研究計畫案、爭取建教合作案及參加國內外學術研討會發表論文，從事理論與實務之研究。
本院教師亦藉由專業機構服務、專業證照、赴公民營機構服務與研習及邀請業界專家協同教學方式，獲得並累積專業實務經驗。本院教師亦積極參與政府、學校以及民間單位之專業實務工作，過擔任委員與顧問方式，充實專業實務經驗。而在專業證照 的考取上更是不遺餘力，院內教師至少每人皆有三張專業資訊證照以上，充分展顯專業技術能力。以下分別介紹本院於產學合作、研究與教師參與國內學術活動執行成果。
（一）爭取產學合作計畫成效
本院秉持積極鼓勵教師，以建教合作的方式，達到學術與實務結合應用的教育目標；本院教師並積極向各部門爭取研究與產學合作的計畫，98-100年度各類計畫平均共38件。近三年雖然教師數由98、99學年度的48人減少至100學年度的44人，但在教師的 辛勤努力耕耘，國科會、政府其他部門、產學合作等各類計畫總金額，仍維持於接近98年度的接案數量，顯見院內教師的努力。98-100年度本院三系執行之各項研究計畫及產學合作件數，如表5-5。(佐證5-2-01~03)

表 5- 5 98-100年度各系執行校外各項計畫合作案統計表

 （二）院內教師研究執行成效
本院追求教學卓越，秉持「學以致用」精神，以輔導學生具備專業技能為主；然而，新的知識和技術不斷被開發出來，教師必須學習這些新的知識和技術，而且也必須對這些知識和技術作研究，趕上新的潮流，才有新的知識和技術傳授給學生；故本院 教師除致力於教學與服務外，亦積極從事研究、發表著作、進行各類型學術交流或參與研習、研討會，期使能提昇院系內研究成果，進而提昇教學品質。
為了持續加強專任教師之學術研究能量，及提高學術期刊、研討會論文、專書與展演之數量，本校和本院訂有各項獎勵辦法，對教師從事研究與積極發表研究成果有實質之補助與獎勵措施。諸如「教師申請各項獎補助處理準則」、「專任教師學術論文 著作與展演活動獎勵辦法」、「專任教師出席國外國際學術會議與大陸地區學術會議申請補助辦法」等獎勵辦法。學校、學院與系（所）亦將教師研究績效列入各級「教師評鑑辦法」中，作為教師升等、續聘、停聘、不續聘及獎勵等之重要參考，學術發展中心亦不定期 舉辦各種提升教師研發能量之研習會，以獎勵、輔助、管考三個方向引導教師提昇研究能量。本院各系亦設有「學術研究發展委員會」規劃舉辦學術研討會與對院系（所）教師申請研究獎勵做初步審查，冀能藉此貫徹提升本院教師研究能量之目標。
在本院的推動下，本院教師在研究方面一直積極認真，持續在各大研討會及期刊發表論文，近年來質、量均有顯著提升；透過研究及文章發表增進教師本職學能，亦有利於教學活動，本院教師於98-100年度發表於SSCI、SCI或EI期刊的篇數與成就概況顯 示如表5-6、圖5-1中，另外表5-7顯示教師研討會發表情形。(佐證5-2-04,05)

表 5- 6 資訊學院98-100年度專任教師學術研究成果統計--發表期刊論文

圖 5- 1 98-100年度專任教師發表期刊論文成果統計圖

表 5- 7 資訊學院98-100年度專任教師學術研究成果統計--發表研討會論文

（三）其他相關活動
本院亦規劃各系辦理產學聯盟座談會，藉由產學聯盟座談會，讓教師了解業界需求及未來產業走向，促進產學合作，教師與企業建立合作伙伴關係，進而增進學生專業實務學習成效。並透過面試取得業界實習的機會，讓學術與產業結合，教師、學生和 企業也透過此次交流，增加彼此合作的機會，提升學生的實務經驗及競爭力，也讓教師在未來產業上的規劃能夠更完善。
為增強業界與本院學生互動，行銷學生專業能力與提升就業力，規劃各系辦理各項產學創意競賽，如資訊管理系承辦之創意競賽活動，需完成企業主所設定的必備功能，運用日常在校所學，激發創意思維，在競賽中不單只是專注於功能的完成，也需要 整體架構的配置，並藉由簡報方式來進行成果展示與評比，學生藉由此活動，能了解企業界的需求，能將理論與實務做結合，並能在競爭壓力中成長，激發自己的潛能，經由不同的學習方式，提升學生就業能力；老師也能藉由此次競賽互相交流學習，並在教學上與實務 更加緊密；企業主也能藉此進行產學交流並進而互相合作，發掘企業所需人才，進一步加以培訓，達到老師，學生及業界共創三贏。

三、發揮學院特色之研發成果研討會之規劃與執行效益

（一） 學術（產學合作）研討會
本院與產學界交流積極，每學期舉辦多場學術研討會，深獲師生好評，98-100學年度院內各系研討會場次，如表5-8，無論在資訊管理研究素養、專利與證照取得、老人照護、職場實務經驗、生物資訊、雲端運算、數位學習等議題，皆有精闢的探討與剖 析，師生受益良多，並徹底落實產學合作理念。(佐證5-3-01)

表 5- 8 資訊學院98-100學年度各系學術（產學合作）研討會場次一覽表

   學術類研討會的舉辦除提升院內教師學術應用領域上的知識外，各系於舉辦研討會過程，並以目前各系所發展之主軸為目的，舉辦提升各系能量之學術（實務）研討會議，下列為院內三系所辦理研討會相關主軸方向：
（1）資訊管理系以電子商務、管理方法以及近年的自由軟體為舉辦方向，提供系內以及院內有興趣教師進行學習與研討。
（2）資訊科技系則以「U世代」為主要舉辦意涵，透過行動通訊與資訊科技共同結合舉辦有關於雲端、機器人遠端控制、智慧型手機應用為主的研討會，切實切合系內發展主軸。
（3）資訊網路系以數位家庭照護以及數位學習為主，每年定期舉辦相關研討會議，提供院內教師研習與精進實務。
（二）學術服務
本院教師除了積極投入教學和研究外，更參與各類服務活動，包括校內各種委員會與校外政府或民間機構之專業委員會，提升學術交流。
（三）產學媒合研討會
1. 台中市電腦公會中區產學交流會（101.3.8）
由嶺東科技大學資訊學院負責協辦與台中市電腦公會共同舉辦中區產學交流會，會中邀請中部地區各資訊類別產商進行產學媒合工作，與會廠商共計有15家，以及整體資訊學院教師出席率高達70%，可以充分展現出院內教師對於產學合作興趣，會中針對 多項合作方式與窗口，皆做了溝通與瞭解彼此的需求，也促成了中區資訊類廠商對於嶺東科技大學資訊學院的認知以及肯定，由資訊學院所負責協辦，並成為與台中市電腦公會聯絡之窗口，於未來保持廠商需求之管道暢通以及負責媒合介紹之責，盡力服務院內各教師與 學生，提供產學以及實習等業務最佳之服務，相關會議照片如圖5-2、圖5-3。(佐證5-3-01)

圖 5- 3 台中市電腦公會介紹與會廠商

  2. 緯創軟體股份有限公司產學合作媒合會議 (101.6.13) (佐證5-3-02)
創軟體股份有限公司有鑒於下列需求，擬與本校建立產學合作模式與規劃。
（1）公司主要以系統開發(包括系統規劃、分析、設計開發、測試及導入 )、系統維護(系統營運服務、問題排除、新需求開發等)、研發服務(如中介系統研發、嵌入式系統-embedded system 研發、資料交換介面研發等)為主。
（2）近期擬於台中設立開發中心。
（3）公司極需培育Test team、PG、SD、SA、PM、管理與設計等專業人才，專業人才著重技術能力、職場倫理、專案控制及專案管理能力。
透過積極與產業界合作與互動，期望創造與業界充分結合，並依照緯創軟體股份公司特性以資訊學院作為資訊技術類需求為聯絡窗口，由學院進行聯絡與相關媒合介紹，目前緯創軟體也相繼提出人力需求以及承諾提供暑期實習機會給予資訊學院學子， 實為本此產學媒合所預見之成效。（請閱佐證會議紀錄）